Дети растут очень самостоятельными, уверенными в своих силах, при этом чётко знают, что есть правила, которым нужно следовать. Материалы развивают не только академические знания, но очень многие навыки из "взрослой" жизни, например, умение планировать, ждать. Я спокойна, что дети в Смайлике, пока я работаю. Там они обретают очень важные навыки в благоприятной атмосфере. Это даёт мне возможность вечерами просто отдыхать вместе с ними, не переживая, что надо бежать и добирать что-то ещё на дополнительных занятиях.

Мне как родителю, важны предметные знания, которые получает ребенок в школе. И я вижу, что сын на очень хорошем уровне знает математику, отлично читает и вообще обладает широким кругозором. Но кроме этого мне очень нравится видеть, как в Смайлике ведётся другая работа с детьми: проекты, доклады, поездки в музеи… И не потому что «по программе сейчас проходим», а на основании интересов детей. То есть, когда ребёнок заинтересовался вопросом, у него есть огромное количество возможностей во всём разобраться. И это очень ценно — сохранить, развить и поддержать познавательный интерес ребёнка.

Искренне считаю, что нет лучше начальной школы для ребёнка, чем Смайлик. Неоднократно убеждалась в правильности нашего выбора, когда дочь, завершив «нулёвку», уже отлично читает сама себе книги, запросто может написать прописными буквами любой текст, решает лёгкие примеры на сложение и вычитание — и, главное, всё это делает не потому, что «надо», а из большого интереса и желания. Жалеем лишь об одном: что школа «Смайлика» не до 11-го класса :)

Начну, пожалуй, c того, что при выборе школы для своего ребенка я руководствовалась желанием найти такую, где его познавательный интерес будут поддерживать и развивать, а не уничтожать жуткими фразами, которые я слышала в свои школьные годы, типа, не высовывайся, хватит задавать вопросы, твое мнение никто не спрашивал и т. д. И совершенно точно я сделала правильный выбор. Мой ребенок искренне любит ходить в школу и с нетерпением ждет контрольных. Приходя домой, он рассказывает о тех открытиях, которые он сделал. Для меня это самое важное — видеть интерес и радость в глазах своего ребенка. Я точно знаю, что в Смайлике учитывают и развивают способности и потенциал ребенка. Мой сын буквально за последние полгода стал очень быстро и хорошо читать, в том числе сложные тексты, и не в последнюю очередь благодаря тому, что его интерес поддерживают в школе. Более того, с его слов, его перевели в группу по чтению к более старшим ребятам в соответствии с его способностями. Уже сейчас он изучает квадрат и куб некоторых чисел, хотя он в первом классе. И ему все это безумно интересно. Сразу скажу, что я никаким образом не участвую в учебном процессе моего ребенка и не подталкиваю его к изучению чего бы то ни было. При этом мне очень нравится подход Смайлика к математике: дети не просто совершают абстрактные операции в уме, а тот же квадрат числа считают буквально руками, благодаря чему сам принцип усваивается намного лучше. Еще дети учатся аргументированно излагать свои мысли и выступать на публике, благодаря тому, что почти каждую неделю презентуют одноклассникам свои доклады на разные темы. Об этом я тоже узнаю от своего ребенка, когда он говорит мне, что у него вчера был доклад, и предлагает послушать текст своего выступления. Ребята ездят на экскурсии в разные музеи, и сами организовывают такую поездку: продумывают маршрут, определяют, что хотят посмотреть, рассчитывают время. То есть помимо новой информации они получают навык ориентирования в городе и поведения в общественном транспорте. И, конечно, не могу не отметить, насколько уважительно относятся к детям в Смайлике. Мне очень нравится, что ребят всегда выслушают, спросят, что они сами думают по поводу какого-то вопроса или даже конфликта. Это важно, потому что, помимо прочего, учит думать. В общем, мне кажется, о достоинствах Смайлика я могу говорить часами, потому что считаю эту школу наиболее подходящей для себя и своего ребенка, исходя из наших ценностей и его характера.

В «Смайлик» мы пришли пять лет назад, когда старшему сыну пора было поступать в школу. О школе мы с мужем, как полагается нынче, задумались сразу после рождения ребенка :) И за последующие годы перелопатили кучу сайтов, профильных групп и пабликов в поисках лучшей и наиболее отвечающей нашим желаниям и потребностям школы. Выбор стоял как между хорошими государственными школами с историей и именем, так и всевозможными частными. В итоге он вполне осознанно был сделан в пользу «Смайлика», что я считаю одним из наших лучших решений как родителей в отношении наших детей — второго ребенка мы, конечно же, по стопам первого незамедлительно перевели в сад «Смайлика».
Я не знаю, где ещё я могла бы получить такое чуткое и трепетное отношение как к детям, так и к родителям (а, будем честны, нам, родителям, оно нужно не меньше, чем детям), такой профессиональный подход в области монтессори-педагогики и такой результат в плане становления личности ребенка, его самостоятельности, организованности и дисциплины в хорошем смысле слова.
Да, были некоторые опасения в силу нетрадиционности метода обучения: как это скажется в будущем, достаточно ли будет академической базы, не сложно ли будет ребенку в дальнейшем перестраиваться на общепринятую форму образования, — но все они окончательно развеялись в этом году, когда наш старший сын перешел в одну из крепких средних школ ЦАО. Получив в первые недели отзыв классной руководительницы о том, что он «самый взрослый и самостоятельный в классе», а также отличные баллы практически по всем предметам в первом модуле, мы окончательно убедились в том, что сын получил в «Смайлике» все самые необходимые инструменты для успешного обучения и социализации как среди сверстников, так и среди взрослого коллектива.
Отдельно хочу отметить пропагандируемые в «Смайлике» человеческие ценности, культуру общения, то, как там учат детей взаимодействовать, работать в командах, решать конфликты и относиться к людям.
Я много и долго могла бы говорить хорошее о «Смайлике» — и часто это делаю :) — но самыми показательными будут мои слезы благодарности после очередной полугодовой беседы с педагогами и слезы директора школы на каждом выпускном при прощании с очередной стайкой детей, вылетающей в свой дальнейший путь, а также тот факт, что мой сын постоянно вспоминает школу и мечтает сходить, повидать оставшихся там больших и маленьких друзей.