К осени 2026 у нас будет
три филиала

Основатель и директор Смайлика. Закончила факультет психологии МГУ им. Ломоносова.
Имеет международный диплом по управлению монтессори-школой (AMI, 2023), а также закончила несколько педагогических монтессори-курсов: 0−6 (АМПР, 2005), ознакомительный курс 6−12 (AMI, 2020) и педагогический курс 6−12 (Biberkor, 2017). Магистрант программы "Управление школой и образовательная политика" МГПУ

Педагог тоддлер монтессори-группы. Работает в Смайлике с 2011 года. Окончила AMI-курс для монтессори-педагогов 0−3 (2023) и получила диплом монтессори-педагога 0−6 в Международном институте Монтессори-педагогики (2010). В опыте у Оксаны также группы НИДО для малышей 0−1 и pre-тоддлер 1−3 с родителем.
Основное образование РЭА им. Г. В. Плеханова — «Экономист» и МИСАО — «Педагог раннего развития».

Ведущий педагог детского сада 3−6. Работает в Смайлике с 2009 года. Получила диплом монтессори-педагога 3−6 в Ассоциации Монтессори педагогов России (АМПР) в 2009 году, а также в Межрегиональной Монтессори Ассоциации в 2011 году. В 2014 году окончила международный курс AMS (American Montessori Society) и курсы повышения квалификации при EMTTA. Лектор Международного института Монтессори-педагогики.

Ведущий педагог детского сада 3−6. Работает в Смайлике с 2018 года.
Людмила получила диплом монтессори-педагога 0−6 в Ассоциации Монтессори педагогов России (АМПР) в 2010 году, а в 2023 году — международный диплом AMI-педагога 3−6. Окончила Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ) по специальности «Психолог, преподаватель психологии» в 2007 году.

Ассистирующий педагог сада 3−6. Работает в Смайлике с 2020 года. Монтессори-образование: Международное Монтессори Партнерство — ассистент монтессори-класса 3−6 и повышение квалификации по программе Введение в Монтессори-педагогику. Основное образование — Московский педагогический государственный университет (МПГУ), факультет психологии. В 2025 году Ольга защитила степень магистра.

Ассистирующий педагог сада 3−6. Работает в Смайлике с 2023 года. Получила диплом монтессори-педагога 3−6 в Центре педагогики Монтессори в 2017 году, окончила ассистентский AMI-курс 0−6 лет в 2025 году. Имеет опыт педагогической работы в Барселоне и монтессори-школах Москвы. Основное образование — Воронежский государственный университет, факультет Прикладной математики и механики (2002).

Педагог монтессори-школы 6−12 лет, методист. Работает в Смайлике с 2018 года. Ирина получила международный AMI-диплом как педагог начальной школы (2022), диплом монтессори-педагога 0−6 в АМПР (2015), прошла курс 6−12 Мюнхенской Академии Biberkor (2017). Основное образование — МГГУ им. М. А. Шолохова — «Учитель русского языка и литературы» и Институт Психологии и Педагогики — «Психолог, преподаватель психологии».

Педагог с международными дипломами, AMI-курс монтессори-педагога 6−12 (Чехия, Прага), AMI-диплом монтессори-педагога 3−6 (Германия, Мюнхен), сертификат монтессори-педагога 0−6 (Россия, Москва). Работает с детьми с 1999 г., в Смайлике с 2025 г.
Основное базовое образование получила в АГУ: педагог по английскому языку (2003). В 2010 году получила степень магистра в сфере управления человеческими ресурсами в Университете Кларка (США, Бостон).

В 3 года ребенок сам убирает вещи в шкаф, в 7 – сам решает задачи, а в 9 может собрать команду, чтобы подготовить проект. Самостоятельность – основа личности, которая впоследствии дает человеку встать на свой путь.

В саду дети получают первые представления о разных областях знаний. А чтобы они могли впоследствии овладеть ими, мы помогаем им в развитии личностных навыков. Умения общаться, сосредотачиваться, доводить дело до конца, искать нестандартные пути решения вопросов и пр.

В школе Смайлика знания превращаются в умения, ребёнок учится видеть свои сильные стороны, мягко работать над зонами роста и выстраивать собственный путь развития. Мы умеем поддерживать в детях познавательный интерес. Они учатся, потому что интересно, а не потому, что заставляют.

Для полноценного развития ребенок должен чувствовать себя в психологической безопасности.

Мы работаем по методу Монтессори и знаем, как грамотно организовать пространство. Оно комфортно, безопасно и вдохновляет детей на развитие.